Помогаем развивать речь

Речь ребенка надо развивать с самых первых дней его жизни. Просто побольше разговаривайте с ним, читайте книги вслух.

В полтора года многие дети уже активно лопочут. В этом возрасте речь ребенка – это отдельные простые слова или словосочетания, причем, произнесенные неправильно и неправильно согласованные. Главное – не упустить момент и начать расширять активный словарь говоруна, корректировать неправильно произношение.

Читайте малышу детские книги, стихи ( можно и не совсем детские: одна мать читала маленькому сыну сказки Пушкина: он слушал завороженно, не прерывая маму, а потом просто спрашивал, о чем эта сказка. Мама пересказывала заново). Помните, что в этом возрасте ребенка больше интересуют картинки, чем текст, так что, если он просит перевернуть страницу, так и быть, переверните, но обязательно читайте хоть несколько строчек, а можете и просто комментировать рисунки: это заяц, это елка, это кот на печке…

Можно поиграть с ребенком: попросите ребенка сказать «мама», или «папа», или «баба», и ожидайте, пока он скажет. Если ребенок не понял вопроса, с той же просьбой обращайтесь к папе или бабушке.

Если отец скажет слово «мама», обратитесь к малышу снова, теперь ребенок непременно повторит. Потом можно использовать и другие слова из активного словаря малыша. Пусть это войдет у него в привычку. Теперь можно прибавлять по новому для ребенка слову ,лучше по одному за игру. Только несложному и похожему на те, которые кроха уже произносит. Вы играете, а речь ребенка развивается.

Следите за тем, чтобы ребенок не путал слоги в произносимых словах, не использовал упрощенные формы знакомых слов, а произносил их целиком. Исправляйте ошибки: произносите слова правильно и просите ребенка повторить правильно. Конечно же «сяпась»(шапочка), «мясь»(мяч) и «хъюка»(хрюшка) – это звучит гордо и по-детски мило и очаровательно, но развитие речи ребенка тормозится.

Задавайте ребенку как можно больше вопросов. Куда идем? Что это? Кто это? Где? Куда? Когда? Очень полезно для развития речи ребенка и разговаривать по телефону. Только задавайте снова-таки, простые и понятные дитю вопросы, чтобы он мог ответить.

Расширяйте кругозор ребенка, комментируйте все, что он видит на улице и дома, делайте обобщения: это посуда, это одежда, это улица, это звери… Если он повторяет за вами – очень хорошо. Со временем может задавать ребенку наводящие вопросы.

Учите ребенка понимать все, что вы ему говорите: просьбы, задания, вопросы, сначала попросите сделать что-то других членов семьи, а потом и самого ребенка. Он должен понимать слова «сядь», «дай», «принеси», «возьми», «покажи», «сходи», «открой», «закрой» и тому подобное.

Пойте детям песни и читайте стихи : они это любят и будут за вами повторять, а значит – учить новые слова и речевые обороты, обогащая свою речь. Не забывайте учить детские стишки, потешки и прибаутки, попутно развивая память ребенка.

Читаем дальше:

 Подпишитесь и читайте

Подписаться на новости по E-mail::