»  » Воспитание » Психология и общение (Page 3)
В каких случаях нужно помогать?

Маленький беспомощный – ну как же ему помочь. Одеваем, обуваем, наливаем, водим рукой, подсказываем слова, говорим и думаем за него. Потом еще и злимся: какой он не самостоятельный! А как же кроха сможет что-то делать, если за него все выполняем мы? Переживаем: научится ли? В результате перестраховываемся и не даем маленькому возможности реализовать свои компетентности [...]

далее
Социально – моральное развитие

Несмотря на самостоятельность ребенка, роль взрослого как носителя социальных функций, норм и требований остается в жизни крохи значительной. Общение с родными и близкими взрослыми становится познавательным – малыш расспрашивает, как, где и почему нужно действовать, задействует для себя принятые формы поведения, уточняет, почему нужно так действовать. Кроха учится ориентироваться в человеческих отношениях, понимает отношение других [...]

далее
Помощь детям с проблемами в общении

Проблемы коммуникации могут возникнуть в любом возрасте: как в дошкольном, так и подростковом. И в любом возрасте таким детям нужна помощь. Аутизм – это не просто проблема в общении, это Беда с большой буквы. Таким детям помощь нужна в первую очередь. Странно, но в энциклопедиях 30-летней давности этого слова нет. А вот сейчас это диагноз [...]

далее
Плохой ребенок или почему он плохо себя ведет

Если он плохо себя ведет, это не значит, что у вас плохой ребенок. Плохих детей не бывает, запомните это. У плохого поведения ребенка есть много глубинных причин. Впрочем, если вы считаете, что у вас плохой ребенок, нет ничего удивительного в том, что он так плохо себя ведет. Тут важно другое: почему, в принципе, не плохой [...]

далее
Как развивать нестандартное мышление ребенка

Каким должно быть мышление ребенка? Для того чтобы хорошо учиться, нужно иметь стандартное мышление. Впрочем, в сочетании с хорошей головой такое мышление ребенка не так уж и плохо, как может показаться. Однако для того, чтобы преуспеть во взрослой жизни, мышление ребенка надо развивать постоянно, и оно должно быть нестандартным. Как можно определить , что мышление [...]

далее
Детские картинки как зеркало самих детей

Творчество – вторая главная потребность детей после игры. Ребенок созидает всегда, но больше всего это проявляется в рисовании. Взгляните на картинки детей, и вы многое поймёте. Картинки детей – это проекция жизни на бумагу, причем, в гораздо большей степени, чем взрослые художники. Известна история девушки, покончившей с собой в 11 лет из-за ощущения себя нелюбимой [...]

далее
Детский и родительский эгоизм

Детский эгоизм Зачастую эгоизм у детей объясняется не плохими душевными качествами ребёнка, а отсутствием у него жизненного опыта, а также тем, что дети неспособны в полной мере осмыслить сложившуюся ситуацию. Допустим, кто0нибудь из «домашних» заболел, больному необходима тишина и покой, а ребёнок визжит, кричит и носится по дому. Если в этой вы крикните: «Перестань сейчас [...]

далее
Будь смелее малыш! Или как сделать ребенка более смелым и общительным

Поверь, твой малыш может быть решительным и уверенным в себе. Но без твоей помощи и поддержки ему не обойтись! Этап 1. Найди в малыше хорошие черты Ты должна гордиться ,что твой карапуз спокоен, не эгоистичен, доброжелателен, что он способен считаться не только со своими желаниями, но и с потребностями других людей. Он умеет оценить доброе [...]

далее

У кого учатся мамы

У кого учатся мамы

Когда речь идет о том, как воспитывать своих детей, современные матери имеют тенденцию пользоваться теми же методами, что и их собственные матери, сообщается в новом исследовании, в котором изучались методы воспитания двух поколений. Отцы же, напротив, не используют в воспитании модели своих матерей, во всяком случае, их некоторые методы. Психологи университета Огайо изучали то, как [...]

далее
Виртуальные миры экранов и… ребенок

Уважаемые родители! Ваш ребенок родился в мире, обладающем, кроме обычной, виртуальной реальностью, и ему предстоит расти в нем. Он должен научиться жить со многими, самыми различными средствами коммуникации. Он будет их использовать быстро и профессионально. Поэтому мы не должны делать вид, что живем в сказке, как счастливая семья пастухов. Очень важный вопрос: когда дети должны [...]

далее

Детская обида

Детская обида

Деликатность — явление редкое, особенно среди детей, которые редко задумываются, кому и что они говорят. Обидчик и обиженный за день могут не один раз поменяться ролями, при этом на следующее утро большинство детей и не вспомнят детали произошедших конфликтов. Однако, если ребёнок обидчив сверх меры, — это мешает не только ему, но и всем тем, [...]

далее
Изнасилование детей

Изнасилование детей это страшно. Оно встречается во всех странах, начиная от самых благополучных, заканчивая самыми бедными, и от трагедии не застрахована ни одна семья в мире. Изнасилование детей начинается с налаживания взрослым контакта с потенциальной жертвой. Насильник сначала пытается расположить ребенка к себе и стремится остаться с ним наедине. Сначала как бы случайно, потом снова [...]

далее
Ребенок постоянно говорит “нет” – он кусается

Наступает момент, когда ребенок, который давно умеет говорить «нет» и произносит это слово кстати и некстати, словно бы не вполне понимая его значение, осознает его смысл отрицания и начинает произносить его систематически и регулярно. Этот период называют периодом систематического отказа, хотя нередко то, что ребенок говорит «нет» по любому поводу, для него является скорее игрой, [...]

далее
Эволюция детских привычек

Развитие этого процесса – вполне нормальный, совершенно очевидный и необходимый элемент психологического роста ребенка. Вы должны внушить себе, что ни одна из стадий этого процесса созревания не зависит от сознательного желания ребенка, но представляет собой очень важный элемент его формирования. Маленький мальчик, который все время твердит «нет», маленькая девочка, которая если мать ее ругает, забирается [...]

далее
Ребенок очень эгоцентричен

Как только ребенок поймет, что его мать не придаток к нему, а независимое самостоятельное существо, от которого, тем не менее, исходит большая часть его радостей и удовольствий, он начинает проявлять по отношению к ней собственнические чувства. Ребенок уверен, что мать принадлежит ему безраздельно. Она успокаивает и защищает его, и потому он беспокоится, если мать от [...]

далее
3 - 512345